Créer des passerelles vers l’éducation et l’emploi pour les populations mal desservies grâce à la programmation d’accès

Dans ce panel, nous présentons une vue d’ensemble de la recherche menée sur un partenariat d’accès collectivité-collège, conçu pour créer des voies d’accès à l’éducation et à l’emploi pour les populations mal desservies et sous-représentées. Le partenariat est conçu en collaboration avec des partenaires de la collectivité et de l’industrie. Les cours sont dispensés sur le terrain (dans les quartiers) et en ligne, et les étudiantes et étudiants bénéficient de services d’accompagnement pour les aider à progresser vers un autre programme d’études postsecondaires ou vers l’emploi. Notre présentation est structurée en trois parties. Tout d’abord, nous présentons une vue d’ensemble de l’initiative de programmation d’accès, décrivons comment elle a évolué pour mieux servir nos populations clientes et détaillons ensuite la nature et la portée de nos activités de recherche. Nous donnons par après un aperçu de notre recherche sur la mise en place d’un système de soutien au bien-être pour la programmation d’accès du collège. Conçu en consultation avec des partenaires du secteur de la santé et des services sociaux, il détaille les processus de collaboration nécessaires pour favoriser le bien-être des étudiants et leur permettre d’accéder à un parcours éducatif. Troisièmement, nous détaillons les résultats de nos recherches sur la conception de programmes de cours personnalisés en collaboration avec les employeurs locaux et les prestataires de services sociaux qui visent à mettre en relation les étudiants participants avec une opportunité d’emploi de niveau débutant. Nous concluons par quelques observations et critiques sur le processus de recherche et sur les initiatives d’accès à l’enseignement postsecondaire en tant que stratégie communautaire de réduction de la pauvreté.